一、改革意义 课程是专业教育的载体，是本科教育教学活动的基本依据，是实现学校教育目标的基本保证，为学校进行管理与评价提供标准。本次课程教学改革，是对现有课程和课程体系的深层次再造，通过建设一批示范课程，形成课程改革的带动和辐射作用，推动全校课程进行教学模式、教学内容、教学方法、课程实施、考核评价、课程管理、教学资源整合等全方位改革。全面克服现有课程过于注重书本知识的课程内容、严重分科主义倾向的课程结构、过于强调接受学习的课程实施、选拔取向的课程评价等弊端，全面提升学校应用技术型本科人才培养的质量和水平。 二、改革要求 各门拟申报的课程应从教学模式、教学内容、教学方法、教学队伍、考核评价方式、教学资源整合等方面进行全方位、深层次的综合改革，按照“调结构、明内容、转方式、改方法、显名师”的思路进行课程的教学改革设计并实施。“调结构”是按照学期制度改革和新一轮培养方案修订的要求，明确课程在人才培养方案中的定位，科学合理地设置课程的课堂教学与实践教学的结构，注重课堂教学与实践教学的融合；“明内容”是按照课程在人才培养方案中的地位，明确课程的教学内容，以及对学生知识、能力、素质的培养作用；“转方式”是通过课程资源、师资资源的建设和教学方式、考核方式等的转变，以适应学生的课内、课外学习，线上、线下学习，理论、实践学习等多样化的学习需求；“改方法”是改变传统的教学方法，应用启发式、讨论式、任务型等多种教学方法，引导学生进行研究性学习，提高学生自主学习能力；“显名师”是通过改革促进教师水平提高和课程团队建设，加强课程的教学研究能力，提高课程教学效率和效益，使更多的学生享受更优质教学资源。 三、改革思路 坚持“以学生为主体、教师为主导、能力为根本”的教育观念，全面推进我校课程改革。 1. 优化课程体系、精选教学内容 通过精选教学内容减少课堂教学时间，提供学生更多的社会实践和课外训练时间；重新审视课程目标，尝试实行分级分类教学，满足学生多样性和个性化学习的需求。 2. 强化实践教学、创新教学方法 强化实践教学，注重课内与课外、校内与校外，理论与实践相结合；在教学中推行启发式、讨论式等教学方法，加强教—学互动，引导学生主动学习知识，发现和提出问题，开展自主研究，培养学生的自主学习和创新能力。 3. 改革考试考核方式、注重形成性评价 改革课程评价方式，从考试形式、时间和内容等方面进行大胆尝试、考核形式力求多样化、科学化、合理化、可操作性强。注重学习过程的形成性评价，激发学生学习的积极性主动性，提高学习效果。 4. 发挥网络教学资源优势、搭建教学互动平台 充分利用网络教学资源优势，搭建立体化的学习平台，构建多渠道、立体化的学习方式，加强学生兴趣和能力培养以及自主学习和独立思考的能力。 四、申报条件 1. 本年度拟支持建设10项课程教学改革项目。每学院限报2门课程。 2. 申报课程负责人须为我校在职教师，具有副教授及以上职称，课程团队不少于3人。 3. 该课程已形成具有高水平教师负责、较为优秀的教学团队；教学效果较好。 4. 课程负责人应具备勇于改革，勇于创新的理念。 五、支持政策 1.学校给予每门课程1万元/年的建设经费。 2.课程教学改革项目验收合格后，给予课程团队在标准课时基础上50％额外工作量，建成后三年内持续开设并且教学效果好的课程，工作量算法保持不变。 六、申报程序 1.申报者填写《西安文理学院课程教学改革项目申报书》一式三份上报学院。 2.各学院组织专家对申报项目及有关材料进行初审，并在申请书中写明学院保障措施和意见。各学院将申请书于2015年6月18日前报送教务处实践教学科，并将申报书及汇总表电子版发至wljwsjk@163.com。